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  • On a souligné que le sujet n'appelait pas nécessairement une étude de la compétence pénale extraterritoriale.
    كما اقتُرح أن يقتصر التركيز على وضع قواعد ثانوية.
  • Cette situation a forcé notre contingent à se concentrer sur des tâches secondaires et il en va sans nul doute de même pour d'autres projets de coopération.
    وقد أجبر ذلك المشروع على التركيز على مهام ثانوية، الأمر الذي يحدث أيضا بالتأكيد مع مشاريع التعاون الأخرى.
  • Les établissements scolaires accueillent tous les enfants réfugiés depuis le préscolaire jusqu'au secondaire. L'accent est mis sur l'enseignement professionnel, plus particulièrement pour les adolescents.
    تشمل المساعدات التعليمية جميع الأطفال اللاجئين من صفوف الروضة وحتى الصفوف الثانوية، مع التركيز على التعليم المهني، وخاصة للمراهقين منهم.
  • Tous ces exemples montrent qu'il faut promouvoir davantage l'enseignement secondaire, surtout pour les filles, si nous voulons empêcher la propagation de l'épidémie chez les jeunes.
    وتشير جميع هذه الأمثلة إلى ضرورة التركيز على التعليم الثانوي، وخاصة بالنسبة للفتيات، إذا أردنا أن نحدث تأثيرا حقيقيا في انتشار الوباء بين الشباب.
  • Le Secrétariat continue de se consacrer à des questions qui sont sans rapport avec le mandat confié à l'Envoyé spécial par les organes délibérants en vue de détourner l'attention du véritable problème de la région, à savoir l'occupation israélienne.
    وتواصل الأمانة العامة التركيز على أمور ثانوية تخرج عن سلطان الأمم المتحدة من أجل إبعاد الأنظار عن المشكلة الحقيقية في المنطقة، وهي الاحتلال الإسرائيلي.
  • Les efforts en faveur de la scolarisation primaire universelle devraient certes se poursuivre, mais il faudrait accorder une plus grande attention à l'enseignement secondaire.
    ولئن كان من الضروري مواصلة العمل على تحقيق هدف توفير التعليم الابتدائي للجميع، لا بد من زيادة التركيز على توفير التعليم الثانوي.
  • On devrait également avoir une idée plus claire de la meilleure approche à suivre en fonction du type d'entreprise, selon la nature et le volume de l'activité concernée: on ne saurait demander à une entreprise moyenne de consacrer le même budget et le même temps qu'une multinationale à une étude d'impact sur les droits de l'homme, mais les entreprises plus petites pourraient appliquer la même méthode que les autres en faisant appel à un seul expert plutôt qu'à une équipe, en privilégiant l'analyse des données existantes − encore que le processus de consultation avec les collectivités touchées reste essentiel.
    بيد أنه يمكن للشركات الأصغر تطبيق نفس المنهجية مستعينة بخبير واحد بدل الاستعانة بفريق من الخبراء، زيادة التركيز على الأبحاث الثانوية - رغم أن إجراء مشاورات مع المجتمعات المحلية المتأثرة لا يزال يتسم بأهمية حيوية.
  • Les interventions concernent les produits agricoles primaires et les activités de transformation secondaire correspondantes, l'accent étant mis sur des produits alimentaires (poissons, viandes, produits laitiers, huiles végétales) ou non alimentaires (produits forestiers ligneux ou non ligneux, textiles et vêtements, cuirs et peaux).
    وترتكز التدخلات على السلع الأساسية وما يتصل بها من صناعات التجهيز الزراعي الثانوية بالتركيز على المنتجات الغذائية (مثل الأسماك واللحوم ومنتجات الألبان والزيوت النباتية) وغير الغذائية (المنتجات الحرجية الخشبية وغير الخشبية والمنسوجات والملابس والجلود).
  • On comprend de mieux en mieux que la parité des sexes dans les écoles ne suffit pas à en garantir l'égalité. Cela étant, on connaît très mal les tendances respectives en matière de réussite scolaire.
    وأدى الارتفاع في نسب التسجيل في المدارس وإكمال الدراسة، إلى إلقاء أعباء جديدة على كاهل قدرات النظام التعليمي في المرحلة الثانوية، وإلى تركيز الانتباه على المشاكل المتصلة بالانجاز الدراسي التي عادة ما يواجهها الأطفال القادمون من خلفيات محرومة.
  • On demande donc la création d'un poste P-5 dans chacun des domaines ci-après : i) réduction de la pauvreté en privilégiant le développement des cultures secondaires au titre du sous-programme 1; ii) recherche agronomique et outillage agricole en vue de promouvoir le commerce et les investissements au titre du sous-programme 4; et iii) transfert de technologie et promotion de systèmes novateurs au titre du sous-programme 7.
    وهذا يغطي إنشاء وظيفة من الرتبة ف-5 في كل من المجالات التالية: '1` الحد من الفقر مع التركيز على تنمية المحاصيل الثانوية في إطار البرنامج الفرعي 1؛ و '2` تنمية الهندسة والأجهزة الزراعية لتعزيز التجارة والاستثمار في إطار البرنامج الفرعي 4؛ و '3` نقل التكنولوجيا وتشجيع النظم المبتكرة في إطار البرنامج الفرعي 7.